大田班——結業總結:逐夢前行,遇見最好的自己

 

——金鳳凰教育服務培訓大田班完美收官

發布者:繼續教育學院發布時間:2018-05-14瀏覽次數:468

 

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  5月13日下午,“三明學院金鳳凰教育服務培訓大田班”在大田縣教師進修學校一樓多媒體教室舉行了簡短而的隆重的結業儀式,三明學院繼續教育學院副院長吳祥發、大田縣教育局副局長陳光養、縣教師進修學校校長林再生等領導及相關人員參加了結業式。結業式由林再生主持。

  結業式上,吳祥發致辭,感謝大田縣政府、教育局和教師進修學校對本次培訓的高度重視,涂林瑢副縣長親自參加開班儀式,陳光養副局長參加了結業儀式,教師進修學校的領導老師則全程參加,本次培訓活動能夠取得圓滿成功,離不開他們的大力支持,繼續教育學院將以金鳳凰培訓為契機,在教師和教育管理干部培訓與大田縣展開全面合作,為大田基礎教育的發展盡綿薄之力,同時他對本次培訓的新教師提出了殷切期望。


  陳光養在結業式上講話。他充分肯定了三明學院金鳳凰教育服務培訓對大田縣新聘教師專業成長的促進作用,對參訓的大田縣新教師提出了“認清教育形勢”、“認清自身責任”、“講究教育方法”三點要求。


  大田縣教師進修學校培訓處主任杜生池、建設中小邱麗老師在結業式上分別代表培訓班班主任、學員發言。參加結業儀式的領導還為本次培訓表現突出的涂曉艷等44位學員頒發了“優秀學員”證書。


  至此,前后經歷兩個階段共五天的大田縣2018年新教師崗中培訓也完美收官。幾天培訓活動中,200多位學員仔細聆聽專家的講授,獲取教育新理念,認真反思自己的教育實踐,收獲了教育的智慧、專業的成長和彼此的情誼。

  這是一次有高度、有深度、有溫度的培訓。本次培訓的課程涵蓋了新教師必須具備的職業道德、教案設計、課堂組織、作業布置與批改、質量測評等方面的內容,具有很強的針對性和指導性。三明學院“金鳳凰教育”所聘請的12位授課者,有高校的專家學者,也有來自省市的特級、名師,既有功力深厚、經驗豐富的資深老教師,也有在教學和研究中頗有建樹的一線中青年教師,他們的課堂注重前沿理論與鮮活案例相結合,努力創設交流互動氛圍,引導學員自我反思、自我研究、自主發展,為學員們捧上一道道精美的“教學營養大餐”。專家們嚴謹的治學態度、精湛的教學藝術、豐富的管理經驗、親和溫暖的教學風格深受學員們好評,成為學員們教學的良好示范,而他們課堂中滲透的新知識、新技術、新觀念、新方法,更使學員們經受了一次次頭腦風暴的洗禮。


▇課程點評


5月4日上午
  三明學院教育與音樂學院教授、副院長艾述華的《培養良好職業道德,塑造現代教師形象》,讓學員們明白了成為一個優秀教師的基本要求和重要性。


5月4日下午
  三明學院現代教育中心高級實驗師張茂華的《課件制作與媒體工具應用》,酷炫PPT技能的分享,讓學員們對制作課件、多媒體工具的應用有了更深的了解。

 

5月5日上午(一)
  三明學院教育與音樂學院副教授黃新周的《小學語文教學設計》,生動形象地詮釋了語文課程理念和教學設計的基本方法。

 

5月5日上午(二)
  “明明可以靠顏值,卻偏偏要靠實力征服我們”的三明學院附小數學教師、全省小學數學課堂教學比武一等獎獲得者王廣開設講座《小學數學教學設計》,通過數字、奇怪的式子、故事、元素表諧音記憶口訣等有趣的內容帶領學員進入數學和數學教學的世界。

 

5月5日下午
  三明市優秀教師、三明市中小學語文學科帶頭人、三明學院附小的朱小花老師帶來《站在兒童立場,讓作業發生學習的意義》,分享了她和她學生之間“作業本上的悄悄話”、“用愛創作‘作業超市’”、“關注特殊群體”、“用愛讓‘小星星’作業榜發光”等“愛”的故事,讓學員們知道了不僅要精心設計作業,更要學會在評改作業中與學生的交流。

 

5月6日上午
  三明學院教育與音樂學院副教授吳旭平的《課堂教學與一堂好課的基本要求》讓學員們明白了“以學生發展為中心,老師只是引導者”的課才是一堂好課。

 

5月6日下午
  三明市語文學科帶頭人、福建省第二屆青年教師技能大賽初中組第一名和全國中青年教師課堂大賽二等獎獲得者,列東中學林林老師的“堅持”和“不要臉”精神、課堂與學員們玩自拍,將大家帶入《我想這是我的家》的氛圍,也讓學員們明白“把班級當成一個家”對做好班主任工作的重要性。


5月12日上午
  如何運用積極心理學讓學習之花在孩子的心中綻放?十大心理效應如何在課堂教學中應用自如?你想過潛能生是多么堅強嗎?三明學院教育與音樂學院副院長鄭祥專教授的《心理學理論在課堂組織教學中的運用》,運用大量的教學案例展示了心理學運用的廣闊空間,把心理學理論和課堂組織輕松地無縫對接,讓年輕的學員受益匪淺。

 

5月12日下午
  大田城三小學副校長、特級教師,省勞模,省學科帶頭人肖玉琳《做好職業規劃,提升教師幸福感》,與學員們分享了她獨到的見解,“用愛心去觀察,用愛心去教育,要學會尋找職業幸福感。”“教育就是從點滴的贊美、鼓勵、批評中做起的,要慎用批評,帶著情緒的教育,往往是無用功。”她的黃金語式訓練,讓學員體會了一個好老師是這么煉成的。


5月12日晚
  國家三級心理咨詢師,明溪實小校長助理李榮清《從平凡走向優秀——做有特色的教師》。李老師與學員們分享了教師職業成功需要做到的三點:愛學生、上好課、管理好班級,她層層剖析,從教師的專業技能到班主任工作,為學員們提供了寶貴的經驗。課堂的互動游戲,讓課堂充滿了歡聲笑語。

 

5月13日上午
  三明學院附小副校長楊乾妹《片段教學設計與演練》,用清晰富有磁性的語言講解了片段教學的內涵與特點、片段教學的設計、片段教學的顯示技巧、片段教學的應試準備,在講座中融入很多片段教學的實例,展示片段教學的魅力。

 

5月13日下午
  特級教師,省學科帶頭人、三明市實驗小學王紅寶結合自身教學經驗,運用詳實的解讀案例,與學員們分享了《有效組織課堂教學》,提出了作為教師要重新審視教學,進行自我反思,提升專業素養,把握文本精髓,精心組織課堂教學,成就精彩教育人生的思考。

  五天的培訓中,學員們犧牲了寶貴的周末休息時間,堅持上課,認真聽講,勤于思考,積極發言,虛心請教,很好地完成了培訓任務。幾天來,他們通過課堂問答、課后討論或借助互動平臺交流等方式積極討教工作、學習中的疑問,交流各自的學習體會。培訓期間,學員們在“培訓班微信群”上展示的“美篇”作品共35篇,其中有6篇被三明學院繼續教育學院的網站轉載。學員們在培訓“心得體會”、“美篇”等平臺中,紛紛表達了這次培訓給他們帶來的思考和收獲——

部分學員體會摘錄——
入職以后還能坐在講臺下聽課的機會已然不多,這幾天不用站在講臺上唾沫橫飛,而是回歸學生的身份,靜靜地聆聽各位專家教授傳授的“寶典”,讓我們仿佛回到大學的課堂。各位專家的高端思想與我短暫的教師生活碰撞出明亮璀璨的火花,在我的心上劃過了一道優美的曲線,再次點燃我的教育初心和使命。——大田實小涂曉艷


幾天的學習,每個老師都帶給我不一樣的驚喜,讓我滿載而歸。這次的培訓之旅,讓我明白:只有不斷給自己充電,我能才能不斷發光。——濟陽中小連麗婷


不忘初心,方得始終。父母對孩子的愛從一而終,不隨歲月而褪色。這種愛值得每一個老師借鑒和思考,作為老師,應該有教育情懷,保持有一顆愛心和健康的心態。一個有愛心的老師,必將創造無數感動,收獲無上幸福!——柯坑中小張聯墩


愛,讓教育走得更遠。感恩生活,感恩遇見金鳳凰教育培訓,更感恩遇見一群充滿教育情懷的老師。——城一小盧秀瓊


一個受學生歡迎的老師是用心的老師。既然命運讓我成為一個老師,就讓我用心做最好的自己,盡力成為學生喜歡的老吧!——城二小龔惠美


一堂課,收獲的不僅僅是老師所傳遞的知識,更多的在于能夠引發人的思考。我慶幸自己在出來工作近3年時,有幸享受這些干貨滿滿、愛心滿滿的知識、技能、情感課堂。——城三小鄭新國


跟著老師,一起向著夢想前進,將教師這個職業當作畢生的事業熱愛、呵護,迎著夏日的風,我們用汗水揮灑課堂,一起走向更好的明天!——建設中小官連花


要什么做什么,這條路才能走得好,走得久。——太華中小郭黛琰


學如弓弩,才如箭鏃。讓學習成為青春遠航的動力,讓增長本領成為青春搏擊的力量。不負韶光不負己!——文江中小池菲菲


幾天培訓下來,讓我發現自己身上還有那么多的不足,離一個好老師的標準還很遙遠,也提醒了我今后要更加嚴格要求自己,努力找到理想與現實的切合點,不斷自我充實,自我完善,在教育這片天地中,發揮自己的光和熱。——吳山中小葉寶琴


培訓)課程結束了,但是在教學旅程中的我們就像坐在熱氣球上幸運的人一般:翱翔天空,靠著太陽,吸收著光和熱。我們一定要把這種無限的美好分享給我們的孩子們!——廣平中小黃燕


學習為成長加油,培訓為發展助推。本次三明學院“金鳳凰教育”大田班培訓活動讓參訓的教師進一步了解了教育的內涵,有效提高了學員們作為一名教師的基本素養,從而更快更好融入大田教育這個大家庭,以飽滿的熱情和充分的準備投入到教師工作崗位中。相信參訓的各位新教師在今后的工作實踐能不斷內化、吸收專家先進的教學理念,結合自己的教育教學實際重新審視自己和教師這個職業,在行動中努力奮斗、砥礪前行,在追逐教育情懷的路上,遇見最好的自己!

 

素材  by  學員

圖片  by  三明學院鄭博洋、林靜等 
編審  by  大田進校劉愛華  

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